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Pesquisa de Satisfação Senac
Objetivo
Crie soluções de software com aplicações financeiras, desenvolvendo desde os requisitos até a implementação, utilizando metodologias e tecnologias atuais de acordo com o mercado.
Carga horária 1000h
Requisitos
14 anos
1º ano do Ensino Médio
Organização Curricular
Desenvolvimento socioemocional - 60h
Conteúdo:
Conhecimentos:- Comunicação: elementos da comunicação; barreiras ou ruídos comunicacionais; tipos, características e funções da linguagem; técnicas de expressão oral; uso da entonação, ritmo, ênfase e pausa na fala; técnicas de expressão corporal; significados dos movimentos, posturas e gestos; expressão facial; estado emocional; influência do contexto; intenções e reações; comunicação no ambiente de trabalho; características da comunicação organizacional; formalidade e informalidade na linguagem verbal e não verbal; escuta ativa; práticas e formas de interação nas plataformas digitais; comunicação e imagem pessoal nas redes sociais.
- Colaboração: modelo 3C - comunicação, cooperação e coordenação; trabalho coletivo versus trabalho colaborativo; diferença entre grupo e equipe; negociação de conflitos; estratégias de negociação, convívio interpessoal; diversidade humana; valorização de equipes plurais e multiculturais; tomada de decisão compartilhada e busca de consenso; liderança colaborativa; ferramentas colaborativas; inteligência coletiva e colaboração em rede.
- Criatividade: características; aplicação no mundo do trabalho; pensamento divergente e convergente; etapas da resolução criativa (imersão, análise, ideação);
ferramentas de criatividade (improvisação, fontes e referências para inspiração; mapa mental; brainstorming); relação entre inovação e atitude empreendedora.
- Pensamento crítico: concepção e finalidade; hierarquia das informações; resolução de problemas; etapas de análise de uma situação-problema; causa e consequência; ferramentas para a sistematização de ideias e soluções; análise argumentativa (validade, consistência dos argumentos e falácias); análise crítica das informações (pensamento crítico na era digital; filtragem e checagem de notícias e informações).
- Atitude sustentável: as dimensões da sustentabilidade (social, ambiental, cultural, política e econômica); empresas sustentáveis; consumo consciente e os oito "Rs" da sustentabilidade; conduta ética e cidadania; a ética no século 21; direitos e deveres fundamentais do cidadão; a ética no trabalho; diversidade humana; empatia e valorização da diferença; cidadania digital; reputação digital; responsabilidade no uso e na divulgação de dados e imagens; disseminação de fakenews e legislação sobre a utilização da internet.
- Planejamento de carreira: mundo do trabalho, formas de inserção no mercado de trabalho, tipos de carreira, autoconhecimento; marketing e apresentação pessoal, capacitação contínua, características do profissional do futuro.
Habilidades:
- Comunicar-se em público de maneira assertiva.
- Identificar aspectos orais e não verbais expressos pelo interlocutor.
- Identificar os aspectos do próprio trabalho que interferem na equipe.
- Analisar as contribuições dos membros da equipe.
- Negociar em situações de conflitos no ambiente de trabalho.
- Estabelecer novas formas de associação entre os dados.
- Identificar a melhor resposta a um desafio.
- Pesquisar dados e informações.
- Distinguir entre fatos, opiniões e crenças.
- Relacionar eventos, fenômenos, situações e objetos.
- Analisar problemas sob diferentes perspectivas.
- Reconhecer os impactos da própria ação no meio ambiente.
- Avaliar a própria conduta em diferentes contextos.
- Identificar situações de discriminação e de injustiça social.
Atitudes/Valores:
- Flexibilidade no uso da linguagem.
- Atenção às mensagens emitidas pelo interlocutor.
- Proatividade no desenvolvimento do trabalho em equipe.
- Comprometimento com os acordos estabelecidos.
- Receptividade a novas ideias e mudanças.
- Atitude propositiva no desenvolvimento do trabalho.
- Iniciativa em empreender melhorias e inovações.
- Postura investigativa.
- Criticidade com relação a discursos e padrões de pensamento.
- Responsabilidade nas decisões de consumo.
- Empatia no trato com as pessoas.
- Respeito à diversidade pessoal, social e cultural.
- Zelo pela ética, pela probidade e pela integridade.
- Responsabilidade no compartilhamento de informações.
Organização Curricular
Educação financeira - 20h
Conteúdo:
Conhecimentos:- Consumo: diferença entre desejo e necessidade; análise dos comportamentos que impactam a tomada de decisão de consumo (vieses comportamentais); consumo x consumo sustentável; compras à vista e compras a prazo; conceito de curto, médio e longo prazo; uso dos cartões de débito e crédito; tipos de juros: simples, compostos, prefixados e pós fixados; conceito de empréstimo e financiamento; órgãos e entidades de proteção e defesa do consumidor.
- Planejamento financeiro: receitas e despesas fixas e variáveis; salário líquido e bruto; peso relativo; conceito de valor e preço; orçamento pessoal; análise dos comportamentos que impactam a tomada de decisão em relação ao planejamento (vieses comportamentais); planejar para poupar; diferença entre provisão e reserva; estimativas; conceito de inflação; valor nominal e valor real; reservas para emergências e provisões para fins específicos.
- Investimento: conceito e relação risco x retorno; risco de mercado e risco de crédito; liquidez; objetivo e perfil do investidor: capacidade e disposição para assumir riscos; adequação do investimento: análise dos comportamentos que impactam a tomada de decisão em relação aos investimentos (vieses comportamentais); tipos de investimento (caderneta de poupança, fundos de investimentos, fundos imobiliários, tesouro direto, CDB, ações, debêntures); cuidados que se deve ter ao investir; principais instituições responsáveis por disciplinar e fiscalizar o mercado, entre elas, CVM.
Habilidades:
- Tomar decisões financeiras autônomas.
- Efetuar cálculo de juros.
- Analisar os comportamentos que impactam a tomada de decisão.
- Reconhecer os direitos e deveres do consumidor.
- Analisar receitas e despesas.
- Harmonizar desejos e necessidades ao planejamento financeiro.
- Fazer estimativas.
- Prever no orçamento reservas de emergências e provisões para fins específicos.
- Identificar os tipos de investimentos.
- Analisar criticamente propostas de investimentos.
- Analisar o perfil do investidor.
- Analisar os atributos que fazem parte do investimento.
Atitudes/Valores:
- Consciência e autonomia na tomada de decisões financeiras.
- Compromisso para com a realização do planejamento e orçamento financeiro.
- Reflexão sobre causas e consequências no ato de consumir.
- Respeito com o consumo sustentável.
- Valorização da poupança e do investimento para realização dos objetivos.
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Temas de formação humana e científica indicados no inciso III do art. 10 da Portaria MTE nº 723/12.
Temas relacionados diretamente aos elementos da UC 2:
- raciocínio lógico-matemático, noções de interpretação e análise de dados estatísticos.
- educação financeira e para o consumo e informações sobre o mercado e o mundo do trabalho.
Temas aderentes à UC 2, mas sem relação direta com seus elementos:
- organização, planejamento e controle do processo de trabalho e trabalho em equipe.
- formas alternativas de geração de trabalho e renda com enfoque na juventude.
Organização Curricular
Inglês básico para TI - 20h
Conteúdo:
Conhecimentos:- Técnicas de leitura em língua estrangeira (inglês): elementos paratextuais (aspectos gráficos: layout, recursos tipográficos); brainstorming (possibilidades temáticas do texto); background (ativação dos conhecimentos prévios); leitura skimming (levantamento das informações gerais); leitura scanning (busca de informações específicas); identificação de palavras-chave; reconhecimento de tópicos frasais e de ideias centrais.
- Uso da língua inglesa na sintaxe de linguagens de programação: definição do programa, compilação, tipos de dados, identificadores, variáveis, constantes, uso de operadores (aritméticos e lógicos), comandos de controle do programa (fluxos condicionais e fluxos de repetição) e manipulação de bibliotecas de linguagem.
- Vocabulário técnico e expressões: glossário de termos técnicos básicos de TI, técnicas de uso de dicionário e ferramentas online de tradução.
- Instruções em língua inglesa: manuais, documentação e Normas Técnicas Internacionais.
Habilidades:
- Pesquisar dados e informações.
- Ler textos técnicos em inglês.
- Selecionar técnicas e recursos de linguagem.
- Comunicar-se de maneira assertiva.
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Temas de formação humana e científica indicados no inciso III do art. 10 da Portaria MTE nº 723/12.
Tema relacionado diretamente aos elementos da UC 3:
- comunicação oral e escrita, leitura e compreensão de textos e inclusão digital.
Organização Curricular
Desenvolver sistemas de informação - 72h
Conteúdo:
Conhecimentos:- Sistemas de informação: conceito e tipos.
- Regras de negócio: conceitos; tipos, características; requisitos funcionais e não funcionais.
- Lógica de Programação: conceito de algoritmo; algoritmos estruturados.
- Variáveis e constantes: expressões e operadores; estrutura condicional simples e composta; estrutura de repetição; vetores e matrizes.
- Ferramentas de desenvolvimento de software.
- Desenvolvimento colaborativo: conceito e ferramentas para o desenvolvimento de sistemas.
- Linguagem de programação orientada a objetos: classes, atributos, métodos, propriedades, herança, polimorfismo, encapsulamento e ambientes de programação (IDE).
- Planejamento: conceito, tipos de metodologias para o desenvolvimento de sistemas.
Habilidades:
- Elaborar documentos técnicos.
- Efetuar as quatro operações matemáticas básicas.
- Utilizar termos técnicos nas rotinas de trabalho.
- Testar algoritmos desenvolvidos.
- Identificar os aspectos do próprio trabalho que interferem na organização.
Atitudes/Valores:
- Colaboração no desenvolvimento do trabalho em equipe.
- Zelo na apresentação pessoal e postura profissional.
- Sigilo no tratamento de dados e informações.
- Proatividade no atendimento e na resolução de problemas.
- Cordialidade no trato com as pessoas.
Organização Curricular
Implementar banco de dados - 72h
Conteúdo:
Conhecimentos:- Modelagem de dados: definição, planejamento, ferramentas, levantamento de requisitos, dicionário de dados, modelo de dados relacional, Modelo de Entidade e Relacionamento (MER).
- Normalização de dados: níveis e aplicabilidade.
- Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD): conceito e arquitetura.
- Structured Query Language (SQL) - Linguagem estruturada de consulta: scripts Data Definition Language (DDL) - Linguagem de definição de dados; comandos de Data Manipulation Language (DML) - Linguagem de manipulação de dados.
- Gestão de dados: usuários, backup e recuperação de dados.
Habilidades:
- Comunicar-se de maneira assertiva.
- Interpretar textos e manuais.
- Elaborar relatórios e documentos técnicos.
- Pesquisar informações necessárias ao desenvolvimento do seu trabalho.
- Levantar dados e informações para o banco de dados.
- Utilizar comandos SQL.
- Operar software de SGBD.
- Identificar os aspectos do próprio trabalho que interferem na organização.
Atitudes/Valores:
- Colaboração no desenvolvimento do trabalho em equipe.
- Zelo na apresentação pessoal e postura profissional.
- Sigilo no tratamento de dados e informações.
- Proatividade na resolução de problemas.
- Cordialidade no trato com as pessoas.
- Senso crítico frente ao processo de trabalho.
- Responsabilidade e compromisso com os prazos estabelecidos.
Organização Curricular
Realizar testes e manutenção do sistema de informação - 36h
Conteúdo:
Conhecimentos:- Plano de teste: metodologias, especificações do teste, defeito, falha, registros de teste.
- Controle de versão: conceito; segurança da informação; instalação e configuração.
- Ramificação do projeto, controle de histórico, marcações, resgate e versões estáveis.
- Política de recuperação de dados: conceito; backup e restore.
- Ciclo de vida do sistema: planejamento de atualização e correções.
Habilidades:
- Resolver problemas lógicos e aritméticos.
- Efetuar cálculos das quatro operações matemáticas.
- Comunicar-se de maneira assertiva.
- Elaborar relatórios e documentos técnicos.
- Interpretar textos e manuais.
- Elaborar planos de teste.
- Identificar os aspectos do próprio trabalho que interferem na organização.
Atitudes/Valores:
- Colaboração no desenvolvimento do trabalho em equipe.
- Zelo na apresentação pessoal e postura profissional.
- Sigilo no tratamento de dados e informações.
- Proatividade no atendimento e na resolução de problemas.
Organização Curricular
Desenvolver aplicações web - 60h
Conteúdo:
Conhecimentos:- Desenvolvimento web: conceitos; tipos de desenvolvedor e atribuições (front end, back-end e full stack developer); equipe de desenvolvimento; sistemas web responsivos.
- Tecnologias para o desenvolvimento web: HTML; CSS; Java Script.
- Ambiente de desenvolvimento web com Python: instalação e configuração.
- Aplicações web com Python.
- Framework de desenvolvimento ágil e multicamadas para Python: Django, Flask ou Bottle.
- Persistência com banco de dados com Python no ambiente web: conexão e manipulação de dados.
Habilidades:
- Comunicar-se de maneira assertiva.
- Empregar raciocínio lógico na elaboração de software web com a linguagem Python.
- Interpretar requisitos do sistema.
- Selecionar técnicas e recursos de linguagem.
- Utilizar comandos SQL.
- Utilizar termos técnicos nas rotinas de trabalho.
- Identificar os aspectos do próprio trabalho que interferem na organização.
Atitudes/Valores:
- Responsabilidade no cumprimento de normas e direitos autorais.
- Zelo nos padrões de usabilidade e acessibilidade web.
- Colaboração no desenvolvimento do trabalho em equipe.
- Proatividade no atendimento e na resolução de problemas.
- Senso crítico frente ao processo de trabalho.
- Responsabilidade e compromisso com os prazos estabelecidos.
Organização Curricular
Desenvolver cálculos financeiros em planilhas eletrônicas - 40h
Conteúdo:
Conhecimentos:- Matemática financeira: principal; juros simples; juros compostos; prazo ou período; montante; prestação; capital inicial.
- Controle financeiro: fluxo de caixa; Demonstrativo de Resultado do Exercício (DRE); contas a pagar e receber.
- Planilhas eletrônicas: conceitos; funções matemáticas; funções estatísticas; funções lógicas; funções financeiras; formatação condicional; tabelas dinâmicas; principais funções avançadas financeiras.
- Recursos iniciais: interface; inserção de dados; importação de dados externos (arquivo CSV); edição e seleção; gravação e abertura de planilhas.
- Formatação de conteúdo: princípios; aplicabilidade; objetos (fonte, texto, células, linhas e colunas, mescla de células, filtros, quebra de texto, formatação condicional, congelamento de painéis); formatação condicional simples; configuração da página de impressão.
- Fórmulas e funções: operadores aritméticos (adição, subtração, multiplicação, divisão); alça de preenchimento e trabalho com endereços; referências relativa e absoluta; funções básicas (Soma, Média, Mínimo, Máximo).
- Gráficos tradicionais: barra, linha, pizza, área, mistos.
- Conteúdo dinâmico: tabela dinâmica e gráfico dinâmico.
- Dados não estruturados: conceitos e funcionalidades de bancos de dados NoSQL.
- Finanças na nuvem: princípios de cloud computing; processo de migração de planilhas e de integração entre sistemas; características e funções das ERPs e de aplicações como Business Intelligence (BI) e Corporate Performance Management (CPM).
- Características do mercado financeiro e mercado de capitais: banco, corretora, bolsa, fintech.
- Novas tecnologias no mercado financeiro: Blockchain, inteligência Artificial (IA), Analytics.
- Certificações do mercado financeiro: tipos e características.
Habilidades:
- Inserir dados e criar tabelas.
- Utilizar fórmulas matemáticas para calcular valores.
- Ordenar e aplicar filtros.
- Gerar gráficos para expressar visualmente informações.
- Criar tabelas e gráficos dinâmicos.
Atitudes/Valores:
- Zelo na manipulação de dados e informações.
- Colaboração no desenvolvimento do trabalho em equipe.
- Sigilo no tratamento de dados e informações.
- Proatividade no atendimento e na resolução de problemas.
- Senso crítico frente ao processo de trabalho.
- Responsabilidade e compromisso com os prazos estabelecidos.
Organização Curricular
Projeto Integrador Aprendizagem de Qualificação em Programação de Sistemas com Aplicações Financeira - 20h
Conteúdo:
Propostas de temas geradores e demais orientações sobre o projeto integrador, consultar o plano de curso.Organização Curricular
Prática Profissional da Aprendizagem de Qualificação em Programação de Sistemas com Aplicações Finan - 600h
Conteúdo:
UC 1: Desenvolvimento socioemocional.UC 2: Educação financeira.
UC 3: Inglês básico para TI.
UC 4: Desenvolver sistemas de informação.
UC 5: Implementar banco de dados.
UC 6: Realizar testes e manutenção do sistema de informação.
UC 7: Desenvolver aplicações web.
UC 8: Desenvolver cálculos financeiros em planilhas eletrônicas.
UC 9: Projeto Integrador Aprendizagem Programação de Sistemas com Aplicações Financeiras.
Próximas turmas - APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DE QUALIFICAÇÃO EM PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS COM APLICAÇÕES FINANCEIRAS
No momento não há turmas programadas em PARANÁ
