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CUIDADOR INFANTIL

Objetivo

Atribuiir cuidados à criança no que diz respeito ao seu desenvolvimento físico e psicossocial.

Carga horária 160h

Requisitos

18 anos

Ensino Fundamental completo

Organização Curricular

Auxiliar no desenvolvimento, autonomia e independência da criança - 60h

Conteúdo:

Conhecimentos:
- O cuidador infantil: perfil profissional - escuta e paciência ativa (conceito, formas de abordagem, organização e planejamento do trabalho e das atividades de vida diária, controle emocional e cuidados nas relações com a criança, a família, a sociedade e a equipe multiprofissional); segurança e acordos no uso de aplicativos e recursos tecnológicos.
- Saúde do cuidador - autocuidado, ergonomia, vacinação, cuidados e acompanhamento de saúde física e psicológica (obesidade, sedentarismo, estresse, automedicação, tabagismo e alcoolismo) e qualidade de vida.
- Mercado de trabalho para o cuidador infantil: atribuições, campos e limites de atuação; Classificação Brasileira de Ocupações - CBO (5162?00), Projetos de Lei vigentes; empregabilidade, empreendedorismo, apresentação pessoal e planejamento de carreira.
- Hospitalidade: conceito, relação hóspede e anfitrião, regras de convivência.
- Legislação vigente relacionada à criança: Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA); Convenção das Nações Unidas Sobre os Direitos das Crianças; Marco Legal da Primeira Infância; Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança no Âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS): conceitos, direitos e deveres; Política Municipal de Atenção à Criança com as especificidades locais (como definição de idade para acesso aos direitos): princípios e diretrizes.
- Política Nacional de Humanização: conceito, diretrizes, definição de acolhimento.
- Atividades de vida diária (AVDs): definição, classificação, tipos (básicas, instrumentais e avançadas), planejamento e limites de atuação.
- Dependência, independência e autonomia da criança: conceitos, ações e importância do estímulo e manutenção.
- Educação positiva: conceito, importância e aplicabilidade.
- Comunicação: tipos verbal e não verbal, barreiras comunicacionais (idioma, inibição, estereótipo, deficiências, agressividade, dentre outros), estratégias de comunicação com a criança e responsáveis e registros.
- Relação de ajuda: conceito, importância e como construí-la.
- Vulnerabilidade social, psicológica e física: definições, ações de prevenção e encaminhamentos.
- Violência contra a criança: tipos, indicadores de maus tratos e encaminhamentos.
- Programas voltados à criança disponíveis no Sistema Único de Saúde (SUS) e no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS): definições, ações e acesso.
- Qualidade de vida da criança e organização da rotina (cuidador e criança): sono e repouso, alimentação, hidratação, higiene e imagem pessoal, cuidados estéticos, aspectos culturais, valores morais e espirituais (gostos, preferências, hábitos), objetos de transição, interação da criança com o meio social e espaços de convívio - cuidados, indicações e orientações da família e da equipe multiprofissional.
- Crescimento e desenvolvimento infantil: conceito, desenvolvimento físico, psicomotor e psicossocial nas fases neonatal, lactente, pré-escolar, escolar e pré-puberal - características, cuidados e estímulos.
- Deficiências físicas, intelectuais e transtornos psicológicos na criança: conceito e cuidados específicos na deficiência física, auditiva e visual, depressão, ansiedade, paralisia cerebral, deficiência intelectual, autismo, síndrome de Down, epilepsia.
- Sexualidade infantil: biológica e social.
- Alterações comportamentais na criança: erotização infantil, crianças adultas, tirania infantil e birras - conceitos e manejo.
- Novos modelos de família: tipos de famílias, mudanças sociais, diversidade, inclusão, valores culturais e morais.
- Maternidade: relação mãe e filho, aleitamento materno, depressão pós-parto e baby blues - atuação do cuidador e manejo.
- Rupturas e perdas: primeira separação mãe e filho, separação do casal, alienação parental, morte na família - atuação e limites de atuação do cuidador.
- Atividades de lazer e ludo recreativas: fundamentos, diferenças, importância, valor educativo, objetivos, classificação por faixa etária e boas práticas na utilização de recursos eletrônicos e jogos.

Habilidades:
- Interpretar as orientações da equipe multiprofissional.
- Comunicar-se de maneira assertiva.
- Auxiliar na locomoção da criança.
- Organizar o ambiente de permanência da criança.
- Identificar situações de risco.
- Mediar conflitos nas situações de trabalho.
- Identificar os aspectos do próprio trabalho que interferem na residência.
- Identificar interesses e preferências.

Atitude/Valores:
- Respeito aos limites de atuação profissional.
- Comprometimento com o cuidado da criança.
- Cooperação com os membros da família e equipe multiprofissional.
- Respeito às orientações da equipe multiprofissional.
- Flexibilidade nas diversas situações de trabalho.
- Cordialidade e empatia no trato com as pessoas.
- Proatividade no encaminhamento das informações e resoluções de problemas.
- Sigilo no tratamento de dados e informações.
- Responsabilidade socioambiental.
- Responsabilidade e comprometimento com os acordos estabelecidos.
- Zelo na apresentação pessoal e postura profissional.
- Zelo pelo ambiente e pertences da criança.
- Respeito à privacidade, ao histórico de vida e aos valores morais, culturais e espirituais da criança e da família.
- Iniciativa no planejamento das atividades com a criança.
- Atitude propositiva no desenvolvimento do trabalho.

Organização Curricular

Prestar cuidados de higiene, bem-estar e primeiros socorros à criança - 84h

Conteúdo:

Conhecimentos:
- Humanização: princípios aplicados às medidas de higiene e conforto.
- Medidas de higiene nas fases neonatal, lactente, pré-escolar, escolar e pré-puberal: definição, finalidade, tipos, execução, cuidado corporal com cabelos (piolho e lêndeas), unhas (micoses), pele (escabiose), banho (banheira e chuveiro), higiene bucal (dentes, gengiva e língua), nariz, olhos e ouvidos, coto umbilical (definição, higiene e cuidados gerais), higiene íntima e registro.
- Medidas de higiene e conforto com crianças prematuras e deficientes: cuidados específicos e manejo do cuidador.
- Remoção de secreções de boca, olhos, nariz e ouvido: tipos e cuidados.
- Medidas de conforto: definição, tipos, finalidade, execução, cuidados relacionados e anotações - hidratação da pele, mudança da posição do corpo, sono e repouso, música, massagem (shantala, ofurô, slings e canguru), utilização de almofadas e travesseiros, organização e limpeza do ambiente, eliminações fisiológicas (troca de fraldas, desfralde, controle de esfíncter, aspecto das fezes e asseio) e sudorese.
- Dentição: surgimento e troca dos dentes, chupar o dedo ou chupeta e cuidados de higiene.
- Enxoval e vestimentas da criança: definição, descrição, organização, cuidados e pontos de atenção pelo cuidador.
- Cuidados com medicação e limites de atuação: medicamentos - diferenças entre comercial (ou de referência), genérico e similar; administração de medicamentos - leitura e interpretação da prescrição médica, tempo de tratamento, horários, dosagem, vias (oral, retal, tópica, instilação ocular, nasal e inalatória), acondicionamento, validade e descarte; diferenças entre medicamentos industrializados, fitoterápicos e "caseiros".
- Vacinação: definição, calendário, carteira de vacinação, tipos de vacinas e papel do cuidador infantil no acompanhamento.
- Ocorrências comuns na infância: febre, diarreia, vômito, cólica e sonolência excessiva - definição e cuidados.
- Doenças não transmissíveis comuns na infância: definição, sazonalidade, principais sinais e sintomas e cuidados relacionados ao trato respiratório (gripe, sinusite, otite, amigdalite, laringite, bronquite, asma, bronquiolite); gastrointestinal (desidratação, infecção intestinal, refluxo e gastrite); pele e mucosas (roséola, alergias, dermatites e miliária - "brotoeja"); trato urinário (infecção urinária).
- Doenças transmissíveis comuns na infância: definição, sazonalidade, principais sinais e sintomas e cuidados relacionados a caxumba, sarampo, rubéola, coqueluche, conjuntivite, candidíase ("sapinho"), meningite e varicela.
- Monitoramento do estado de saúde da criança: desnutrição, obesidade (mensuração do peso e da altura), cuidados com a pele (hidratação, prevenção de lesões, curativos simples para escoriações, feridas pequenas, não profundas e sem secreções); controle da temperatura corporal (procedimento de verificação, registro, informação das alterações) e visitas ao pediatra.
- Nutrição, hidratação e alimentação na infância: aleitamento materno (banco de leite), leite artificial, alimentação complementar, propriedades nutricionais dos alimentos (energéticos, construtores e reguladores), vias (oral e nasoenteral); tipos de dieta de acordo com a faixa etária, restrição alimentar, estímulo e auxílio na alimentação por via oral.
- Cuidados de higiene no preparo e manuseio dos alimentos: tipos de alimentos e métodos de cocção.
- Medidas de segurança: contaminação, infecção e infecção cruzada - conceitos e responsabilidades; higienização das mãos - definição, finalidade e passo a passo de acordo com o Ministério da Saúde (MS); equipamentos de proteção individual: conceito, tipos (luvas, máscaras e avental), indicação e formas de utilização.
- Registro de atividades: rotina, brincadeiras, consultas e ocorrências com a criança.
- Descarte de resíduos: tipos de resíduos e destino.
- Equipamentos, materiais e utensílios relativos a higiene, conforto e segurança da criança: finalidade, indicação, utilização, tipos e higienização - fralda, urinol, luva para higiene corporal, banheira comum, banheira ofurô, trocador, termômetro digital, mamadeira, copinhos para oferta de leite, chupeta terapêutica, compressas, berço, colchões, lençóis e aspirador nasal, bebê conforto, cadeiras e assentos de segurança para automóvel e novas tecnologias facilitadoras para atividades diárias de vida (babá eletrônica, câmera de filmagem, urinol portátil).
- Tipos de serviços de urgência e emergência disponíveis na comunidade: Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), Corpo de Bombeiros, atendimento de emergência particular, Polícia Militar e serviços locais.
- Segurança e prevenção de acidentes com crianças: conceito, comportamento seguro e medidas preventivas em relação a quedas, sufocamento e engasgo, afogamento, convulsão, queimaduras, choque elétrico, quedas, fraturas, trauma cranioencefálico, ferimentos e hemorragia, atropelamento e acidente de automóvel.
- Primeiros socorros: prioridades, responsabilidades no atendimento às ocorrências de vômito/regurgitação, obstrução de vias aéreas por corpos estranhos, intoxicação, envenenamento, queda, reações alérgicas, trauma cranioencefálico, queimadura, convulsão, desmaio, animais peçonhentos, mordedura e picadas, hemorragia, cortes e escoriações, fraturas, choque elétrico e parada cardiorrespiratória.
- Cuidados paliativos, finitude e morte da criança: conceitos segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS); cuidados relacionados à finitude; aspectos culturais e crenças, processo de luto, providências em relação à morte em domicilio.

Habilidades:
- Identificar situações para a promoção de higiene, conforto e prevenção de doenças.
- Utilizar boas práticas de higiene no preparo de alimentos.
- Identificar comportamentos, reações, sinais e sintomas da criança.
- Comunicar-se de maneira assertiva.
- Identificar interesses e preferências.
- Reconhecer situações de risco.
- Identificar prioridades na prestação de primeiros socorros.
- Interpretar prescrição e orientações da equipe multiprofissional.
- Mediar conflitos nas situações de trabalho.
- Organizar o ambiente e processos de trabalho.
- Promover condições para as eliminações fisiológicas.

Atitudes/Valores:
- Respeito aos limites de atuação profissional.
- Adoção de medidas de prevenção de acidentes.
- Comprometimento com o cuidado e interesses da criança.
- Cooperação com os membros da família e equipe multiprofissional.
- Respeito às orientações da equipe multiprofissional.
- Flexibilidade nas diversas situações de trabalho.
- Cordialidade e empatia no trato com as pessoas.
- Proatividade no encaminhamento das informações e resoluções de problemas.
- Sigilo no tratamento de dados e informações.
- Responsabilidade socioambiental.
- Responsabilidade e comprometimento com os acordos estabelecidos.
- Zelo na apresentação pessoal e postura profissional.
- Responsabilidade com a saúde e a segurança da criança.
- Zelo pelo ambiente e pertences da criança.
- Respeito à diversidade, ao histórico de vida e aos valores morais, culturais e espirituais da criança e da família.

Organização Curricular

Projeto Integrador Cuidador Infantil - 16h

Conteúdo:

Propostas de temas geradores e demais orientações sobre o projeto integrador, consultar o plano de curso.

Unidades Curriculares	C.H.	ver mais
Auxiliar no desenvolvimento, autonomia e independência da criança	60h
Prestar cuidados de higiene, bem-estar e primeiros socorros à criança	84h
Projeto Integrador Cuidador Infantil	16h